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Autonomia
Il lettore può scegliere una lettura, affrontarla con i supporti previsti e procedere senza la presenza costante di un docente.
Il progetto
Leggere, capire, riflettere in italiano.
LeggiAMO Italiano è un progetto personale e gratuito dedicato alla lettura autonoma in italiano come lingua straniera o seconda, con percorsi interattivi dall’A1 al C2.
Che cos’è LeggiAMO Italiano
Un ambiente digitale di lettura pensato per accompagnare il lettore prima, durante e dopo il testo, rispettando il livello linguistico e mantenendo la lettura al centro dell’esperienza.
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Comprensione
Le attività lavorano sulla comprensione globale, analitica e critica del testo, con domande chiuse e feedback progressivo.
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Riflessione
La lettura non serve soltanto a verificare informazioni: invita anche a osservare significati, intenzioni e prospettive presenti nel testo.
Principi del progetto
Livelli A1–C2 secondo il QCER/MCERIl livello della lettura e quello delle attività vengono valutati con criteri distinti, perché la difficoltà del testo e quella del compito non coincidono sempre.
Testi autentici, estratti o adattatiOgni lettura deve indicare con chiarezza la propria natura e, quando necessario, la fonte e le condizioni d’uso.
Una sola risposta chiaramente correttaLe attività evitano domande-trabocchetto e mantengono la risposta ricavabile dal testo.
Feedback durante il percorsoGli errori diventano occasione per rileggere, cercare evidenze e comprendere meglio prima di vedere la soluzione.
Per chi
LeggiAMO Italiano è pensato per chi studia o usa l’italiano come L2 o LS e desidera sviluppare soprattutto la competenza di lettura.
AdolescentiLettori con interessi diversi che cercano testi accessibili ma non infantili.
Studenti universitariChi vuole consolidare comprensione, lessico e autonomia nello studio.
AdultiPersone che imparano l’italiano per studio, lavoro, cultura o interesse personale.
Come nasce una lettura
Ogni attività viene costruita come un percorso coerente, non come una semplice sequenza di domande.
Passo 1
SelezioneSi sceglie un testo adatto per tema, valore didattico, leggibilità e possibilità d’uso.
Passo 2
Valutazione del livelloIl testo viene analizzato rispetto al QCER/MCER e alle caratteristiche linguistiche e cognitive richieste.
Passo 3
Tre blocchi di comprensioneLe domande procedono dalla comprensione globale a quella analitica e poi alla lettura critica.
Passo 4
Feedback ed evidenzeIl lettore riceve aiuti progressivi e, alla fine, può vedere risultato, fonte e strumenti di condivisione.
Gratuito e senza account
- accesso alle letture e alle attività;
- uso senza registrazione o login;
- nessun paywall e nessuna pubblicità;
- contributo economico soltanto volontario e separato dall’attività.
- account personali;
- risposte individuali degli utenti;
- punteggi personali associati a un’identità;
- profili individuali di apprendimento.
Ideazione e direzione scientifico-didattica
Dr. Hermis Tolentino Quiñones
LeggiAMO Italiano è un progetto personale e indipendente. La direzione scientifico-didattica riguarda la progettazione del modello di lettura, i criteri di livello, la struttura delle attività e il controllo editoriale e didattico dei contenuti pubblicati.
prof.htolentino@gmail.com